Durant el primer trimestre del curs 2025-2026, el TERMCAT ha ofert diverses sessions de presentació del Centre i dels recursos terminològics a més de 210 alumnes de cicles formatius de l’Institut Gallecs (Mollet del Vallès) i de l’Escola Virolai (Barcelona).
Les presentacions, conduïdes per la terminòloga M. Antònia Julià, tenen com a objectiu fomentar l’ús de la llengua i acostar la terminologia catalana i el llenguatge d’especialitat propi del seu sector a estudiants de cicles de grau mitjà i superior. En aquesta ocasió, els alumnes provenien d'àmbits temàtics molt variats: energies renovables, administració i finances, atenció a persones en situació de dependència, educació infantil, farmàcia i parafarmàcia, higiene bucodental i documentació sanitària.
Aquestes sessions permeten conèixer de prop la feina terminològica i familiaritzar-se amb els recursos del web del TERMCAT i d’altres portals de referència sectorial, que poden ser útils tant durant la formació dels estudiants com en la seva futura pràctica professional. L’alumnat hi descobreix el Cercaterm, el Servei de Consultes i el Servei de Documentació, a més dels materials multimèdia i els criteris metodològics del Centre. S’hi treballen també els principis bàsics de la creació terminològica —com el manlleu, el calc, l’adaptació o l’adopció—, mitjançant exemples i propostes ajustades a cada àmbit temàtic. Així, en l’àmbit de la salut s’ha posat èmfasi en les versions catalanes de SNOMED CT i de la CIM-10-MC, relacionades amb la codificació documental sanitària, mentre que en el camp de les energies renovables s’ha presentat el Diccionari de la transició energètica i el seu procés de treball.
Amb aquestes accions formatives, el TERMCAT vol impulsar el coneixement de la llengua i de la terminologia i formar futurs professionals lingüísticament competents, capaços de comunicar-se amb precisió en àmbits on la comunicació interpersonal i la terminologia especialitzada són essencials.
