mètode Montessori
mètode Montessori
Didàctica > Mètodes i estratègies
- ca mètode Montessori, n m
- es método Montessori
- fr méthode Montessori
- fr pédagogie Montessori
- en Montessori method
Didàctica > Mètodes i estratègies
Definició
Mètode pedagògic dedicat especialment a l'etapa de formació preescolar que cerca d'evidenciar i potenciar totes les aptituds biològiques del nen, mitjançant el treball sensorial, la instrucció individualitzada i les activitats de la vida pràctica.
Nota
- El mètode Montessori va ser creat per Maria Montessori a principi del segle XX.
mètode natural
mètode natural
Didàctica > Mètodes i estratègies
- ca mètode natural, n m
- ca mètode Freinet, n m sin. compl.
- es método Freinet
- es método natural
- fr méthode Freinet
- fr méthode naturelle
- en Freinet method
- en natural method
Didàctica > Mètodes i estratègies
Definició
Mètode d'ensenyament de la lectoescriptura que parteix del dibuix i que utilitza el text lliure i la impremta escolar.
Nota
- El mètode Freinet va ser creat per Célestin Freinet el 1925.
mètode nocional funcional
mètode nocional funcional
Didàctica > Mètodes i estratègies
- ca enfocament comunicatiu, n m
- ca mètode comunicatiu, n m sin. compl.
- ca mètode nocional funcional, n m sin. compl.
- es método comunicativo
- es método nocional funcional
- fr approche communicative
- fr approche fonctionnelle
- fr approche fonctionnelle-notionnelle
- en cognitive approach
- en communicative approach
- en functional-notional approach
Didàctica > Mètodes i estratègies
Definició
Mètode d'ensenyament de llengües que parteix de les funcions de la llengua en la vida quotidiana i que ha elaborat un nivell llindar de comunicació funcional per a cada llengua.
mètode prospectiu
mètode prospectiu
Recerca educativa > Mètodes de recerca
- ca mètode prospectiu, n m
- es método prospectivo
- fr méthode prospective
- en prospective method
Recerca educativa > Mètodes de recerca
Definició
Mètode de recerca que s'utilitza per a predir i avaluar una possible situació futura o un canvi que podria patir en el futur un fenomen present.
mètode quasiexperimental
mètode quasiexperimental
Recerca educativa > Mètodes de recerca
- ca mètode quasiexperimental, n m
- es método cuasi-experimental
- fr méthode quasi-expérimentale
- en quasi-experimental method
Recerca educativa > Mètodes de recerca
Definició
Mètode de recerca en què no hi ha un control de totes les variables requerides en el mètode experimental.
mètode sintètic
mètode sintètic
Didàctica > Mètodes i estratègies
- ca mètode sintètic, n m
- es método sintético
- fr méthode synthétique
- en synthetic method
Didàctica > Mètodes i estratègies
Definició
Mètode d'ensenyament de la lectoescriptura que parteix d'un element no significatiu, com ara la lletra, el so o la síl·laba, per confegir després la paraula.
metodologia
metodologia
Didàctica > Currículum
- ca metodologia, n f
- es metodología
- fr méthodologie
- en methodology
Didàctica > Currículum
Definició
Construcció coherent de principis, pràctiques i mètodes d'ensenyament, fonamentats sobre referències teòriques manllevades d'altres disciplines psicopedagògiques o de la disciplina que es pretén ensenyar.
metodologia didàctica
metodologia didàctica
Didàctica > Currículum
- ca metodologia didàctica, n f
- es metodología didáctica
- fr méthodologie didactique
- en didactic methodology
Didàctica > Currículum
Definició
Conjunt de procediments, criteris, recursos, tècniques i normes que el professor pot utilitzar per a dirigir el procés d'ensenyament-aprenentatge.
microcefàlia
microcefàlia
Educació especial > Discapacitats
- ca microcefàlia, n f
- es microcefalia
- fr microcéphalie
- en microcephaly
Educació especial > Discapacitats
Definició
Petitesa del crani que impedeix el desenvolupament normal del cervell i que sovint va acompanyada de retard mental.
microeducació
microeducació
Recerca educativa > Mètodes de recerca
- ca microeducació, n f
- es microeducación
- fr micro-éducation
- en microeducation
Recerca educativa > Mètodes de recerca
Definició
Disciplina que té per objecte estudiar les condicions del procés educatiu en una persona o un grup amb característiques similars, de manera que es poden inferir relacions funcionals entre fets i situacions i es pot fer una anàlisi en profunditat del caràcter i l'essència del procés educatiu.
